Sacola
Descrição
Encadernação: Brochura
Páginas: 192
Edição: 1
Peso: 424 g
Medidas: 240 x 170
ID: 1616696
Ano: 2006
Conservação: Muito bom. Lombada e capas com pouco desgaste poucos sinais de manuseio e de oxidação no conteúdo impresso.
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Assunto Economia
Resenha
Os editores desta obra partilham uma visão admiravelmente clara e bem informada das questões envolvidas na promoção da prática educativa inclusiva para os alunos com dificuldades de aprendizagem. Juntaram uma equipa de colaboradores que entre si possuem uma gama extensa e variada de experiência prática em educação especial bem como um vasto conhecimento dos desenvolvimentos actuais e da investigação nesta área. Daqui resulta que o livro como um todo consegue combinar com êxito debates filosóficos sobre a inclusão com uma avaliação rigorosa das suas bases teóricas relacionando-as ainda de uma maneira acessível com aplicações directas para o desenvolvimento de uma prática escolar eficaz. CHRISTINA TILSTONE é assistente de educação especial e tutora de programas de estudos no curso de educação à distância para docentes cujos alunos têm dificuldades de aprendizagem na Universidade de Birmingham. RICHARD ROSE é assistente de educação especial no Nene University College em Northampton. LANI FLORIAN é leitora e consultora no ramo de educação especial e especializada em educação inclusiva.
